以择业新观念翻开工作新天地

发布时间：2025-05-10　点此：973次

作者：张劲松（集美大学马克思主义学院院长）

高校作业育人成效直接联系人才培育的质量与水平，联系执行立德树人根本任务的新生态、新格式。笔者以为，只要提高作业育人成效，建立正确作业、择业观，才干促进高校结业生完成高质量充分作业。

培育青年学生的择业新观念，应立足于高校办学大方向，将作业育人融入高校服务国家战略需求的全体布局。跟着技能迭代与工业晋级，我国对立异式人才与技能型人才的需求快速增长。一方面，高校需经过作业育人引导学生辩证看待新技能带来的作业新形势，既要清醒地知道到，人工智能、大数据等技能更迭导致原有专业方向与培育形式面对应战，一起也要从中看到新技能催生了智能制作、数字营销等新式作业，产生了长途作业、零工经济等作业形状，打破了作业的地域边界和物理约束，为立异创业供给了更多可能性。另一方面，作业育人推动高校以市场需求为导向，自动服务和融入新展开格式，不断完善学科和专业设置调整机制，进一步提高学科专业与经济社会展开需求的匹配度。在办学定位、育人方法等范畴的深化改革中，高校作业育人作业应经过加强作业规划与辅导，打造产教交融、校企协作、实习实训等形式，协助学生了解并体会电子信息、人工智能、大数据等新式范畴的出产和展开趋势，鼓舞结业生到要点区域、严重工程、严重项目、重要范畴作业，到高技能工业、战略性新式工业、先进制作业和现代服务业等范畴作业创业，在同享经济、现代供应链、人力资本服务等范畴拓宽作业新空间。

培育青年学生的择业新观念，须不断完善高校育人大格式，构建全员参加、全进程融入、全要素协同的作业育人新生态。在作业育人详细施行中，校园的人才培育与教育办理应坚持系统思维，推动专业教育与作业展开深度交融。

全员育人要求高校清晰行政办理人员、专任教师、辅导员等各方的育人职责，充分发挥校内各部门的活跃效果，构建全员联动、协同推动的育人作业格式。一起，充分调动政府、企业、校友与家庭的力气，完成校表里育人力气互联互通、优势育人资源深度整合，创始家校共育、校企共育、师生共育的作业格式。全进程融入要求高校将作业教育贯穿于学生从入学到结业的全进程、全周期，建立用人单位点评反应机制，依据反应成果不断调整与完善人才培育方案，增强人才培育与社会需求、学生需求的契合度。尤其要发挥专任教师在作业育人中的重要效果，思政课教师侧重于协助学生建立正确的作业观、作业观和创业观，专业课教师重视提高学生专业知识水平缓出产实践才能，协助学生了解学科专业的前沿动态和作业远景，增强学生的作业认知与作业才能。全要素协同要求高校构建包括招生与作业、教育与实践、科研与学科以及组织、日常办理等要素的全链条育人系统。经过完善“招生—培育—作业”联动点评机制，促进学科专业与工业需求精准对接，将作业生涯教育、专业实践、立异创业项目有机融入思维道德、文化知识与社会实践教育全进程，打造多方联动的全方位育人“生态圈”。

培育青年学生的择业新观念，应着眼于构建作业育人大系统，展开更精准化、更立体化的辅导和服务作业。作业育人是一项系统工程，它不仅是学生作业进程中的育人，更是贯穿于人才培育全进程的一条主线。校园的作业育人系统经过辅导作业规划、提高作业才能、搭建校企协作渠道等方法，协助学生建立择业新观念，提高作业竞争力。一方面，高校应将作业引导、作业规划全面归入人才培育进程，在作业生涯教育中紧扣科技前沿和工业动态，建构全员掩盖、分段推动、内容多样、贯穿全程的作业课程系统。作业育人系统可活跃探索开发产教交融形式，与龙头企业联合展开专业实践练习，打造跨学科互动、校企交融的育人新渠道。经过深化学生对专业练习与作业素质的知道，引导他们将目光投向人工智能、新能源等新式工业，鼓舞其充分发挥专业优势，活跃到高精尖作业、民营企业、中小微企业等单位作业。另一方面，作业育人应把思维政治教育贯穿其间，加强对学生作业创业的思维引领。充分发挥思政课的主阵地和主渠道效果，加强学生的理想信念教育和社会主义中心价值观教育，培育学生的社会职责感与担任认识，引导学生活跃自动作业，把个人展开与社会需求、国家需求紧密联系在一起。活跃拓宽“大思政课”建造，在课程思政、专业实践、实习练习中发掘作业育人元素。经过优异人物评选、典范人物宣讲等方法，活跃宣扬那些到祖国最需求的当地建功立业的先进典型，发挥朋辈正向引导效果，营建杰出的言论气氛。一起，高校应及时宣扬国家与当地促进结业生赴中西部底层等急需范畴作业的各项优惠政策和准则组织，鼓舞学生报考“三支一扶”“西部方案”“特岗方案”“大学生村庄医师专项方案”等底层作业项目，增强结业生赴底层作业的志愿和对底层工作展开的决心，引导他们到中西部区域、中小城市与广阔农村区域作业创业，给当地经济社会展开注入新鲜血液与继续动能。

《光明日报》（2025年05月06日 14版）

来历：光明网-《光明日报》

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